Emocje, czyli serce

Kilka lat temu prowadziłam wykład pt. Jak uczyć dzieci tego, czego chcemy je nauczyć?, przeznaczony dla rodziców dzieci uczestniczących w Sądeckiej Akademii Dziecięcej. Wykład zaczęłam od zapytania rodziców o to, czego chcieliby swoich dzieci nauczyć. W odpowiedzi usłyszałam: Języków! Matematyki! Obsługi komputera! Twórczości! Przedsiębiorczości! Słuchałam tych propozycji z rosnącym przerażeniem. Wreszcie, gdzieś z boku sali, padła odpowiedź, która mnie uspokoiła: Miłości.  
Czytaj dalej...

Panna Psychologia: dojrzewanie

Miała trudne dzieciństwo. W krytycznym, wczesnym okresie rozwoju – na przełomie wieku XIX i XX, tuż po swoich narodzinach – Psychologia była wychowywana wyłącznie przez ojców. Zaangażowanych w pracę, niesamowicie ambitnych i wzajemnie skonfliktowanych. Brak macierzyńskiego ciepła i zrozumienia, w połączeniu z nadmiernymi i sprzecznymi wymaganiami rodzicieli – którzy stawiali jej za wzór dużo starsze siostry takie jak Fizyka czy Biologia – wyrzeźbił w młodzutkiej Psychologii dwie zasadnicze rysy charakteru: 
Czytaj dalej...

Psychologia pozytywna w świetle teorii integralnej Kena Wilbera

Współczesna psychologia ma bardzo szeroki zakres zainteresowań. Psychologia procesów poznawczych, psychoonkologia, neuropsychologia, psychologia katastrof, psychologia emocji i motywacji, psychologia społeczna, psychologia śmierci, psychologia rozwojowa, psychologia transportu, psycholingwistyka, psychologia sportu, psychologia zaburzeń, psychometria, psychologia narracyjna – żeby wymienić tylko niektóre jej subdyscypliny.
Czytaj dalej...
Subskrybuj to źródło RSS

Czujesz - sądzisz, że możemy coś dla Ciebie zrobić?

Bądźmy w kontakcie!